「今、読んでるのは」
現在、中学校の先生が書いた
【先生も大変なんです】
著：江澤隆輔
という本を読んでます。
さすが
学校の先生が書いた本というコトで
読みやすくサクサク、読めてしまいます。
教師歴１３年の先生が
・教育現場の現状
・労働時間
などから
「どう思っているのか？」
「どう忙しいのか？」
などを書いてくれているので
教師になったコトのない自分でも
何とな～～～く想像出来ました。
それで今一度、
塾講師とは似て、非なるものと再認識。
公営塾という通常の塾とは
少し異なる業態の中で
実際の先生方と
接しさせて頂く機会は多くあります。
葛巻高校のサポートいう立場で
どうしたら、
【先生方の痒いトコロ手が届くのか？】
【求められるものは何であるのか？】
を再度、考えるキッカケにもなりました。
【生徒の為に】
という言葉が
喜びと感じる場合、
または
苦しめてしまう場合、
塾講師としても一考が必要ですね。
「昨日から」
塾の月末テスト（今月勉強した内容の確認）
を実施しています！！！
６月には考査も控えていますので、
現在自分が
理解出来ているコト、
出来ていないコトを
認識し、考査の勉強に
活かして欲しいという狙いもあります。
数学は、ある程度理解できているかなぁ？？？
英語は、まだまだ↷↷↷
というのが昨日の感触。
※がんばれーーー
この結果を踏まえ、
どう考査の勉強に
具体的に落としていくのか。
褒めるばかりでなく、
悩み事や困っている事の聞き取りからの
労いや叱咤も必要になる時期であります。
「何の為に？」
目的意識の欠如からは、
【やらされ感】しか生まれません。
これから
未来を創っていく子供たちには
【勉強】というツールを使い、
【成功体験】【失敗体験】を通じ、
【自己実現】を為して欲しいと思ってます。
その為の
スモールゴールが【考査】
※結局、テスト勉強がんばろーーー
という話です (^_^)/
がんばろーーー
今日は、こんなところ。
おしまい。
